線上教培“焦慮販賣(mài)”當(dāng)叫停
| 2025-08-20 17:17:35??來(lái)源:東南網(wǎng) 責(zé)任編輯:孫勁貞 我來(lái)說(shuō)兩句 |
“一年級(jí)暑假打基礎(chǔ)”“四升五暑假最值得卷”……今年暑假,“彎道超車(chē)”成教培機(jī)構(gòu)暑期營(yíng)銷(xiāo)新熱詞?!斗ㄖ稳?qǐng)?bào)》調(diào)查顯示,部分線上教培賬號(hào)借直播間話術(shù)、虛假“學(xué)霸”人設(shè)、低價(jià)陷阱等手段,向家長(zhǎng)販賣(mài)教育焦慮,推銷(xiāo)高價(jià)課程教材,讓家長(zhǎng)錢(qián)包與孩子假期不堪重負(fù)。(8月20日 《法治日?qǐng)?bào)》) “一年級(jí)暑假不刷題,開(kāi)學(xué)落后一大截”“四升五是分水嶺,錯(cuò)過(guò)暑假等于放棄初中”“六年級(jí)不逆襲,中考只能當(dāng)陪跑”……打開(kāi)線上教培直播間,類(lèi)似的話術(shù)如同密集的“焦慮炮彈”,精準(zhǔn)擊中家長(zhǎng)們的教育神經(jīng)。當(dāng)“彎道超車(chē)”“逆襲關(guān)鍵期”等詞匯取代了對(duì)孩子假期的美好期待,直播間已然淪為精心設(shè)計(jì)的“焦慮販賣(mài)機(jī)”,這種靠制造恐慌牟利的話術(shù)套路,早該按下暫停鍵。 線上教培的話術(shù)陷阱,本質(zhì)是一場(chǎng)精準(zhǔn)的心理操控。他們深諳家長(zhǎng)“不能讓孩子輸在起跑線”的焦慮心理,用“年級(jí)倒計(jì)時(shí)”制造時(shí)間緊迫感,用“別人家的孩子”強(qiáng)化攀比焦慮,用“名師押題”“內(nèi)部資料”包裝虛假希望。更隱蔽的是“低價(jià)引流—高價(jià)轉(zhuǎn)化的套路:9.9元體驗(yàn)課看似劃算,實(shí)則是為后續(xù)數(shù)千元“系統(tǒng)班”鋪路,直播中不斷強(qiáng)調(diào)“名額有限”“過(guò)期不候”,利用家長(zhǎng)的從眾心理和怕錯(cuò)過(guò)的心態(tài)促成沖動(dòng)消費(fèi)。 這種“焦慮生意”的危害遠(yuǎn)超經(jīng)濟(jì)損失。家長(zhǎng)們?cè)谠捫g(shù)轟炸下被迫“內(nèi)卷”,原本該放松的假期變成了趕課的戰(zhàn)場(chǎng),孩子的興趣被磨滅,親子關(guān)系也因此緊張。更值得警惕的是,這些話術(shù)刻意扭曲了教育規(guī)律——教育本是循序漸進(jìn)的過(guò)程,卻被簡(jiǎn)化成“暑假?zèng)_刺”的功利游戲;成長(zhǎng)本應(yīng)充滿可能性,卻被塞進(jìn)“必須逆襲”的單一軌道。當(dāng)教育焦慮通過(guò)直播間不斷放大,整個(gè)社會(huì)的教育心態(tài)都在被帶偏。 叫停話術(shù)套路,需要多方發(fā)力。監(jiān)管部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)線上教培營(yíng)銷(xiāo)的規(guī)范,對(duì)制造焦慮、虛假宣傳的行為依法懲處,讓“販賣(mài)焦慮”無(wú)利可圖。平臺(tái)要履行審核責(zé)任,對(duì)過(guò)度營(yíng)銷(xiāo)、話術(shù)轟炸的直播間及時(shí)管控,切斷焦慮傳播的渠道。更重要的是,家長(zhǎng)需要擦亮眼睛,理性看待教育規(guī)律,明白每個(gè)孩子的成長(zhǎng)節(jié)奏不同,暑假的意義不在于“彎道超車(chē)”,而在于讓孩子在放松中積蓄力量。當(dāng)暑假真正回歸探索的樂(lè)趣與成長(zhǎng)的從容,我們才能護(hù)住孩子眼中的光,讓教育在理性與溫暖中回歸本真。(賢蕓) |
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