近段時間，一些地方的學校推出“家長驗菜師”志愿崗，有的家長認為校園“小餐桌”更透明、更讓人放心了，也有家長覺得增加了負擔，方式有待商榷。（3月13日 《浙江日報》）

據報道，“家長驗菜師”的任務就是每天早上6時左右，檢驗菜品、詢價、檢查供應商是否給出合理的價格，是否缺斤少兩等，同時還會關注學校的餐食搭配，給出建議，并征求孩子們的意見進行調整。

表面上，學校安排家長充當“驗菜師”工作，確實是一個兩全其美的好辦法：一來可以幫助學校食堂監督菜品的質量問題，從源頭上遏制食品安全隱患；二來可以對自己孩子每天食用的飯菜“放下心”，不用再擔心孩子吃到不安全的飯菜。但是這里有一個比較大的問題，就是可操作性。

大部分家長都有自己工作要忙，早上6時左右去驗菜，可能影響白天的工作，給家長們增加負擔。再者說，家長們并非專業檢測人員，要查看食品農殘有沒有超標，加沒加“科技與狠活”，最好要有專業資質和能力的人來做。所以，這個活確實需要有人來干，但未必是家長。

近年來，不少學校總喜歡打著“家校共管”的幌子，動輒要求家長參與“護學崗”、晚自習管理、校園衛生打掃，有的甚至還要求家長參與學校日常值日工作，等等。這無疑是一種本木倒置的做法，更是一種教育懶政行為。

因而建立合理有效的家校公管模式便需要多方發力：學校應建立健全報備制度，對需要家長參與的事務嚴把關，做好甄別和遴選，切忌把什么事務都轉嫁給家長；家長要學會理性地參與學校事務，對學校不合理的職責轉嫁行為學會說“不”，勿因拉不下面子而委曲求全，最終給自己徒增麻煩；教育行政部門也應對家長參與學校事務予以必要的規范，如通過“白名單”的方式，明確家校共管的邊界。

家校共管的初衷在于形成教育合力，而非責任轉嫁的溫床。唯有當學習、家長、教育管理部門等各方歸位不錯位、補位不缺位，家校共管才能真正成為滋養教育生態的清泉，而非消解教育責任的幌子。（葉金福）