課間值得被鄭重對待
| 2024-09-03 21:39:14??來源:東南網(wǎng) 責(zé)任編輯:蔡秀明 我來說兩句 |
日前,福建省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步優(yōu)化課間活動(dòng)管理促進(jìn)中小學(xué)生健康成長的通知》,要求班主任、各學(xué)科教師要按時(shí)下課,不得“拖堂”或以其他方式擠占學(xué)生課間休息時(shí)間,不得對學(xué)生課間活動(dòng)設(shè)置不必要的約束。課間活動(dòng)一般不少于10分鐘,鼓勵(lì)學(xué)校適當(dāng)延長課間活動(dòng)時(shí)間。(9月3日 東南網(wǎng)) 近年來,中小學(xué)生“課間10分鐘消失”的現(xiàn)象引發(fā)高度關(guān)注。教育部也多次強(qiáng)調(diào),嚴(yán)禁以各種方式擠占學(xué)生“課間十分鐘”休息。福建這一舉措,可以說是對糾偏這一現(xiàn)象的積極行動(dòng)。 有研究表明,未成年人的注意力集中時(shí)間較短,課間活動(dòng)對于孩子們的身心健康至關(guān)重要。“課間10分鐘消失”不僅會導(dǎo)致出現(xiàn)近視、肥胖等生理健康問題,還可能對孩子的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。 把課間充分利用好,其實(shí)就是在校園管理安全有序和孩子成長充滿活力之間找到平衡。豐富學(xué)生們的課間生活,也體現(xiàn)著教育教學(xué)工作由“管理導(dǎo)向”向“育人導(dǎo)向”的轉(zhuǎn)變。 值得一提的是,此次福建發(fā)布的通知里要求,各中小學(xué)校要提前謀劃,充分挖掘和利用學(xué)校現(xiàn)有資源以及周邊可以使用的體育、文化場館,拓展活動(dòng)空間,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場地,配備活動(dòng)器材,滿足學(xué)生多樣化需求。也就是說,除了課間時(shí)間更有保障,學(xué)校和教師還要讓孩子在課間有更多的放松選擇,以實(shí)現(xiàn)“量”和“質(zhì)”的雙重提升。而在這積極參與的過程中,也能讓學(xué)校和教師更充分地意識到,讓孩子休息好、玩好,同樣是一種教育責(zé)任。此前已率先探索實(shí)施“課間15分鐘”的北京一六一中學(xué),就通過優(yōu)化設(shè)計(jì)校園長廊、種植園、美術(shù)作品展覽區(qū)等,豐富課間活動(dòng)供給。從某種意義上來講,保障學(xué)生的“課間十分鐘”,是學(xué)校真正落實(shí)“五育”并舉的試金石。 此外,讓課間動(dòng)起來,還需要家校“合力”。家長們應(yīng)該更理性地看待孩子“學(xué)習(xí)”和“休息”的關(guān)系,減少一些不必要的焦慮與緊張,要明白,想讓孩子健康快樂地成長,奔跑和學(xué)習(xí)一樣重要。同時(shí),家長應(yīng)該配合學(xué)校加強(qiáng)孩子安全意識、規(guī)則意識,給予學(xué)校更多理解和信任,在出現(xiàn)問題時(shí)依法理性維護(hù)權(quán)益。 保障學(xué)生的“課間十分鐘”,既是對學(xué)校教育環(huán)境的一次轉(zhuǎn)型改造,也是呵護(hù)學(xué)生健康成長空間的重要一步。由此,才能為孩子們茁壯成長打造更優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境和教育空間。(樂一) |
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